在生命與健康的守護者隊伍中，護理工作者是溫暖的“白衣天使”；而在培養(yǎng)這些天使的搖籃里，護理專業(yè)教師則是托起翅膀的引路人。我校醫(yī)藥學院教師王蓉，十年如一日扎根職業(yè)教育，以“厚德強能，精進仁愛”為核心，將護理職業(yè)的崇高使命融入教育教學，用師德之光點亮學生的職業(yè)理想，用匠藝之心培育出一批批德技并重的護理人才。她的教育故事，詮釋了一名高職護理教師的初心與堅守。
一、以仁愛立德，做護理精神的傳承者
“護理工作不僅是身體的照顧，更是心靈的慰藉。每一個小小的護理動作，都是對生命價值的尊重與珍視。”這是王老師常對學生說的話。作為一名護理專業(yè)教師，她深知，護理教育的核心不僅是傳授技能，更要塑造學生“生命第一、患者至上”的職業(yè)靈魂。
在教學中，她將南丁格爾精神與課程思政深度融合。講授《護理學導論》時，她以抗疫英雄事跡為案例，引導學生思考護理職業(yè)的價值；在《基礎護理技術》實訓課上，她要求學生以“假如我是患者”的視角練習操作，培養(yǎng)共情能力。“王蓉老師的課讓我明白，護理不僅是打針發(fā)藥，更是用溫暖守護生命。”一名學生感慨道。
十年來，她堅持每學期與學生開展“心靈對話”，傾聽他們的困惑與壓力。22級一名女同學因首次參與臨床見習時目睹患者搶救失敗而情緒崩潰，她耐心疏導：“護理工作有時會面對生命的無常，但我們的職責是竭盡全力傳遞希望。”她用自己的專業(yè)信念幫助學生跨越心理障礙，成長為內(nèi)心強大的護理人。
二、以精技立教，做臨床與課堂的橋梁
面對護理行業(yè)技術快速迭代的挑戰(zhàn)，王蓉老師始終站在教學改革的前沿。她提出“課堂即病房、實訓即實戰(zhàn)”的理念，將臨床真實案例轉化為教學項目，模擬ICU搶救等場景，讓學生在沉浸式學習中掌握基礎護理和急救救護操作等關鍵技能，她作為團隊負責人的教學課堂實錄“第一目擊者現(xiàn)場速救”，闖入了湖南省“楚怡杯”教師教學能力大賽的現(xiàn)場決賽，并且獲得了二等獎。
她始終堅持要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。王老師從教以來，積極參與校級和省級比賽，不斷精進技能，在湖南省信息化大賽中，初出茅廬的她拿到了二等獎的優(yōu)秀成績。之后她又持續(xù)鉆研和不斷努力，在校級教師教學能力中脫穎而出，拿下一等獎，她不但自己進步，還積極的幫助其他老師，組建團隊帶領新人，摘下一個又一個的教學榮譽。理論教學上王老師獲獎無數(shù)，其實她的實訓操作也無可挑剔，在每次院內(nèi)組織的教學實操比賽中她總能名列前茅，也連續(xù)5年成為省職業(yè)技能大賽護理技能的指導老師，帶領學生拿到了急救護理技能的三等獎。
參加過技能大賽的廖同學評價：“王老師的操作示范像藝術品，嚴謹?shù)矫總€手指的角度，卻又能讓我們感受到護理技術的溫度。”
三、以奉獻立行，做護生成長的守望者
護理專業(yè)學生需經(jīng)歷從校園到醫(yī)院的跨越式成長，王蓉始終是這一過程的堅定護航者。她建立“護生成長檔案”，記錄每位學生的技能短板與心理狀態(tài)，并量身定制改進計劃。一名來自山村的學生因方言重、溝通能力弱而自卑，王老師每天課余陪她練習普通話和護患對話，幫助她重拾信心，最終該生以優(yōu)異成績?nèi)肼毷〖夅t(yī)院。
她將“奉獻”二字融入育人全過程。連續(xù)8年暑期積極參與湖南電子科技職業(yè)學院醫(yī)藥學院開展的“健康下鄉(xiāng)”實踐，為偏遠地區(qū)老人測血壓、普及慢病知識；組織學生成立“急救科普志愿隊”，走進社區(qū)培訓心肺復蘇術。2024年她作為主要負責人組建了湖南省紅十字與湖南電子科技職業(yè)學院合作的湖南省應急救護智能化培訓基地，并且擔任主講師資，培訓專場參與人數(shù)達到5000余人。
四、以匠心立業(yè)，做職教改革的探路者
從教十年，王蓉始終以“雙師型”教師標準要求自己。她考取“公共營養(yǎng)師”“健康管理師”“心理咨詢師”“紅十字師資證書”等職業(yè)資格，主動參與“1+X”證書制度試點，拿到了幼兒照護考評員證書，推動護理專業(yè)書證融通；她與三甲醫(yī)院合作開發(fā)“院校雙導師”培養(yǎng)模式，讓臨床專家深度參與基礎護理技術的課程設計，不斷完善精品課程建設。
王老師也時刻關注著教育的前沿發(fā)展，她意識到利用數(shù)字化資源和AI人工智能技術參與教學是趨勢，因此她不僅利用寒暑假積極參加國培班的學習，還個人出資進行教師數(shù)字化素養(yǎng)提升班的培訓拿到了AI應用的相關證書，探索著新質生產(chǎn)力背景下高職護理專業(yè)的改革之路。
結語
從青澀到成熟，十年磨一劍；從課堂到臨床，十年守一心。王老師用仁愛滋養(yǎng)護理學子的職業(yè)生命，用匠心鍛造技術技能人才的成長之路，用奉獻詮釋高職教師的時代使命。在她身上，師者之德與醫(yī)者之仁交相輝映，繪就了職業(yè)教育最美的風景。
如今，她依然步履不停——在實訓室里指導學生操作，在醫(yī)院病房中更新教學案例，在鄉(xiāng)村振興路上傳遞健康火種……她的故事，是萬千護理教育者的縮影，更是職業(yè)教育高質量發(fā)展的生動注腳。
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