2023年12月30日，北京市哲學社會科學研究生教育改革與發展研究基地學術委員會暨“面向教育強國的研究生教育改革與發展”研討會在北京舉行。
會議現場。主辦方供圖
北京市哲學社會科學研究生教育改革與發展研究基地首席專家馬永紅從基地作為多元協同平臺、理論、預測和決策創新中心、實踐創新中心、數據共享中心，以及基地資源投入、建設與運行機制完善等五個方面，匯報了2023年度該基地的工作。她提出四點基地的未來展望，將持續深入打造研究生教育研究領域服務首都、推動京津冀、輻射全國活躍的、權威的、有影響力的新型研究智庫。
北京市哲學社會科學研究生教育改革與發展研究基地學術委員會主任王戰軍指出，數智時代研究生教育發展面臨眾多挑戰，大數據、人工智能、云計算、虛擬現實等驅動教育生態變革，研究生教育的組織管理、治理體系和資源配置與監測評估一定要適應新變化。他從學位與研究生教育管理系列專著、數智時代研究生教育發展三類創新成果，介紹了數智時代研究生教育發展創新成果。
國家教育咨詢委員會委員瞿振元指出，應科學認識教育、科技、人才三者的關系。要實現國家整體性、長期性的超越，必須堅持教育優先發展戰略，堅持教育的全面價值觀。我國高等教育發展要進一步明晰高等教育強國的目標內涵；處理好與科研的關系，加快促進一批研究型大學成為國家戰略科技力量；密切與產業的聯系，加深產教融合發展，推動我國產業轉型升級；全面提高人才培養質量，合力造就拔尖創新人才。
中國教育發展戰略學會副會長李志民指出，高等教育進入普及階段，隨著研究生教育規模的擴大，應提高其教育質量。研究生教育應通過學位“分層”來調動學生的內生動力，落實學碩與專碩分類培養、分類評價，堅持做好研究生基本素養的標準制定工作。與此同時，研究生教育要加強國際交流與合作，以提升國際競爭力和學術影響力為重點，明確一流教授是研究生教育質量的重要保障。
中國工程院院士趙沁平指出，研究生教育面臨著三大挑戰，教育數字化、國際形勢變化以及自身規模等新老問題擴張催生研究生教育的改革。他提出，理工科學生能力培育“金字塔”。具體而言，學士應重視自學、批判性思維、發現分析解決一定問題、基本設計、創新等能力的培養；碩士應重視系統設計、創新研究、學科交叉、學術論文撰寫、科學情懷、團隊合作等能力的培養；博士應重視綜合設計、科學精神、創新突破、帶領團隊等能力的培養。
圓桌論壇環節，與會嘉賓圍繞著研究基地的發展規劃咨詢建議、“面向教育強國的研究生教育改革與發展”相關議題發表觀點。
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