作為一名來自高校的全國人大代表，華東師范大學黨委書記梅兵更為關注高等教育領域的問題。
今年是梅兵履職的第三個年頭。過去兩年間，梅兵提交的一些建議，比如推動教育數字化高質量發展、倡導教育家精神等，均得到了有關部門的高度重視并逐步落實。“這讓我備受鼓舞的同時，也深刻意識到，做好人大代表，必須不斷加強學習，精準把握國家戰略和基層實際，才能提出高質量、切中實際的建議。”梅兵告訴《中國科學報》。
近年來，人工智能（AI）深刻影響著各行各業，也為教育領域帶來了前所未有的挑戰與機遇。
2024年5月~11月，梅兵受上海市人大代表工委的委托，第一次作為召集人，以“促進‘人工智能+’與發展新質生產力”為主題，與部分在滬人大代表參加了全國人大代表專題調研工作，深入基層和一線開展訪談與座談等工作。
與此同時，梅兵結合日常工作實踐，在華東師范大學積極探索和實踐，包括推動AI賦能各個學科轉型升級、教育教學改革、科研范式變革、加速辦學治校“數智躍升”；推動學校科技成果轉化系統性改革，實施100%賦權等多項創新舉措；把辦學前移到產業一線，與臨港新片區共建滴水湖國際軟件學院，探索以國家重大戰略需求和產業發展急需為驅動的產教融合、校企聯合的人才培養新模式。
在探索教育、科技、人才統籌推進、一體改革的過程中，梅兵越發感受到教育對于社會發展起到的重要作用。
在2024年的調研、履職過程中，梅兵印象最深刻的，是首次以上海市全國人大代表的身份參加了一場國際性的交流活動——由中國人民對外友好協會主辦的2024年國際議員友好交流論壇，在其中一場分論壇上，梅兵圍繞“消除貧困與可持續發展”這個議題，介紹了中國教育的實踐。
“無論是在論壇前準備發言材料，還是在現場聆聽不同國家議員的介紹，我都很有感觸，為教育在我國消除貧困與可持續發展的實踐中所發揮的不可替代的作用深感自豪。”梅兵回憶道。
在梅兵看來，要做一名合格的人大代表，首先要與時俱進，持續加強學習，把人大代表的職能職責、黨和國家的重大戰略重要決策部署的精神和要求領會透、把握準，并緊密聯系自己的工作生活實際，才能在履職中有的放矢地開展工作。其次要練好調研這個基本功，把基層一線的關心關切、實際情況等“摸清楚”，把真問題、急問題“找出來”，才會有把建議提準提實的基礎。
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