2024年1月4日,中國工程院在云南省會澤縣和瀾滄縣的兩位掛職干部來到北京,為中國工程院院士、中國工程院原常務(wù)副院長朱高峰送來捐贈證書,以感謝他捐資助學(xué)的愛心之舉。時間回溯到2023年6月,朱高峰將光華工程科技成就獎所得的100萬獎金平分兩份,分別捐贈給中國工程院定點幫扶的兩個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣——云南省會澤縣與瀾滄縣,期望將這筆資金用于義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。所以,在與兩位掛職干部合影后,朱高峰關(guān)心地詢問了款項的落實情況。
這不是朱高峰第一次將獎金無償捐出,當(dāng)問到捐過幾次和具體數(shù)額時,他毫不在意地?fù)]了揮手:“不記得了。”對他來說,這是不值一提的“小事”。
朱高峰院士與兩位掛職干部合影。中國工程院供圖
只有一個念頭——報效國家
1952年,在清華大學(xué)物理系學(xué)習(xí)的朱高峰被派去蘇聯(lián)列寧格勒電信工程學(xué)院,學(xué)習(xí)通信工程技術(shù)?!皣覜Q定讓我們學(xué)通信專業(yè),國家既然決定了,就這樣了?!彼f到這件事的口吻與談及捐款一樣,是一件自然而然的事。
1958年,朱高峰畢業(yè)歸國。面對“您為何沒有留在國外”的問題,他堅定地說:“我們那一代從未想過不回國?!蹦菚r,我國掀起大造載波機(jī)的熱潮,朱高峰立刻投身建設(shè)第一條對稱電纜60路載波系統(tǒng)。由于國產(chǎn)設(shè)備系統(tǒng)性能與指標(biāo)要求存在較大差異,他帶領(lǐng)技術(shù)人員,沿著北京至石家莊間長達(dá)300km的線路,一米一米探索,前后實驗近5年,終于弄清了長距離通信系統(tǒng)的一些基本問題,并總結(jié)歸納出線對間串音、系統(tǒng)噪聲的疊加規(guī)律,線路均衡偏差及其疊加規(guī)律。經(jīng)過修正后,該線路各項指標(biāo)都達(dá)到要求并成功投入使用。之后,他擔(dān)任過我國第一套中同軸電纜1800路載波通信系統(tǒng)的總設(shè)計師,也參與過4380路載波通信系統(tǒng)的研制工作,用執(zhí)著與實干,打破了國際上對中國的通信技術(shù)封鎖。
作為一名出色的專業(yè)人才,面對國家需要時,他毫不猶豫地再次服從選擇,從一名攻克通信發(fā)展技術(shù)難題的技術(shù)專家,轉(zhuǎn)換為提高全國電話普及率的郵電部副部長。在新的崗位,他持續(xù)推動我國電信經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)科發(fā)展、電信全國自動電話網(wǎng)建設(shè)、郵政中心局體制網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、電信維護(hù)體制改革、經(jīng)濟(jì)核算制度建立等,為我國通信事業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。1994年,中國工程院成立,朱高峰參與籌建工作,并在當(dāng)選為首屆院士后,出任中國工程院常務(wù)副院長,將目光投向更寬更廣的研究領(lǐng)域。
從專業(yè)到職業(yè),在他眼中只有一個選擇:“不論哪個工作崗位,只有一個念頭——報效國家?!?nbsp;
工程師要具備工程師精神
留學(xué)之前,朱高峰的夢想是成為一名科學(xué)家,所以他選擇在清華大學(xué)物理系學(xué)習(xí)?!暗珖倚枰页蔀橐幻ㄐ欧矫娴墓こ處煟椰F(xiàn)在就是地道的工程師?!敝旄叻逭f,“有人曾問我,稱呼您什么,我說稱呼我為工程師。”
“科學(xué)家更多的是發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)存在但并未被人知道的原理。相較而言,工程師是實現(xiàn),而非發(fā)現(xiàn),去實現(xiàn)某個想法,我想這是兩者最大的區(qū)別。”在朱高峰眼中,正是因為這種區(qū)別,工程師除了要具備科學(xué)家精神中的愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人精神外,還應(yīng)該具有系統(tǒng)思維和實干精神?!耙豁椆こ绦枰嗖块T多人合作,所以更需要突出團(tuán)結(jié)協(xié)同精神。而且要想制作一臺機(jī)械,每個零部件都必不可少,如何將每個零部件進(jìn)行最優(yōu)化配置,協(xié)同精神與系統(tǒng)思維必不可少。當(dāng)然,工程師要想將理論轉(zhuǎn)化為實際,實干精神也不可或缺?!彼麖?qiáng)調(diào),“盡管時代不同,經(jīng)濟(jì)條件不同,但家國情懷不論在什么時候都不能改變,因為科學(xué)無國界,科學(xué)家有國界,市場經(jīng)濟(jì)中個人有個人利益,但有個大前提,個人利益和國家利益不能違背”。
工程教育應(yīng)該教出真正的工程師
朱高峰成為中國工程院常務(wù)副院長后,擔(dān)任了中國工程院教育委員會第一任主任委員,牽頭主持有關(guān)中國工程教育發(fā)展和改革的課題——工程教育。如今雖然他已卸任,卻依然關(guān)注這一課題。他認(rèn)為,我國工程教育依然面臨很大的問題——工科理科化。他認(rèn)為,現(xiàn)在評價體系對工科的發(fā)展也有影響。工程師的培養(yǎng)應(yīng)該重視實踐,而非論文?!暗乾F(xiàn)在實踐也有問題,企業(yè)不愿意接受學(xué)生前去實習(xí),這導(dǎo)致一些教師甚至都沒有實踐經(jīng)驗。”朱高峰說。在帶研究生時,朱高峰格外注意這一點,往往會讓學(xué)生自己解決問題,努力培養(yǎng)他們的動手能力。
朱高峰表示,目前,我國依然需要大量的優(yōu)秀工程師,通過將技術(shù)轉(zhuǎn)移為產(chǎn)品的創(chuàng)新過程,解決“卡脖子”問題。
除了實踐能力,朱高峰更期望學(xué)生甚至所有工程師可以養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣?!皩W(xué)習(xí)是終身的事情,工作以后也可以學(xué),即便學(xué)校沒有教授,只要國家需要,只要個人有興趣,都可以不斷學(xué)習(xí)。”
本文鏈接:朱高峰:我的選擇是報效國家http://www.lensthegame.com/show-11-2103-0.html
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