關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0，四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0這個(gè)很多人還不知道，今天小然來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
中小學(xué)教師信息技術(shù)20 四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)20
1、★ 小學(xué)信息技術(shù)教師個(gè)人研修有了 工作 ，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。
2、下面我給大家?guī)?lái)教師2.0信息技術(shù)研修與能力提升，希望大家喜歡!(二)加強(qiáng)交流 積極參加各種討論。
3、教師2.0信息技術(shù)研修與能力提升1為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為 教育 教學(xué)工作服務(wù)，我積極地參加了全國(guó)網(wǎng)的國(guó)培。
4、一、 指導(dǎo)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)把基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)作用，努力提高教師的整體教學(xué)水平。
5、二、 基本情況雖然在日常教學(xué)中會(huì)用到一些多媒體教學(xué)手段，但技術(shù)不夠嫻熟，更多的網(wǎng)絡(luò)資源沒(méi)有很好地利用到地理課堂上;對(duì)于課題研究、學(xué)術(shù)論文等方面也要有所提高，所以今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!三、 研修目標(biāo)1、使自己由 網(wǎng)絡(luò)知識(shí) 的初學(xué)者向中高級(jí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程的現(xiàn)代化實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平;不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的 教學(xué) 方法 ，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
6、2、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，憑借現(xiàn)代化教學(xué)手段以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的。
7、把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
8、四、 研修內(nèi)容(一)個(gè)人讀書(shū) (通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源)1、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著，充實(shí)自己。
9、2、根據(jù)業(yè)務(wù)需要，將學(xué)習(xí)內(nèi)容整理成學(xué)習(xí)筆記。
10、3、做好學(xué)科知識(shí)的不斷更新。
11、4、經(jīng)常撰寫(xiě)研修小結(jié)。
12、(三)做好聽(tīng)課記錄，積極 反思 ，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的學(xué)習(xí)更加的完整。
13、五、 活動(dòng)與實(shí)施1、認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
14、2、參加研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功 經(jīng)驗(yàn) 。
15、3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
16、4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
17、教師2.0信息技術(shù)研修與能力提升2研修主題通過(guò)對(duì)信息技術(shù)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和師德 故事 的自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì)“打造 高效課堂 ，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進(jìn)行研修。
18、研修目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
19、2、通過(guò)研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
20、3、通過(guò)對(duì)身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
21、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，主要學(xué)習(xí)Word文檔的編輯、的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。
22、2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
23、3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。
24、實(shí)施1、每天按要求學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)國(guó)培課程2、積極參加坊內(nèi)探究活動(dòng)，討論分析校本研修課題。
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