光明日報記者 耿建擴(kuò) 陳元秋
今年的政府工作報告提出，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師待遇保障。對此，河北傳媒學(xué)院理事長翟志海代表建議，進(jìn)一步提高農(nóng)村師資水平，提升農(nóng)村教育質(zhì)量。
翟志海代表在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前鄉(xiāng)村教育還存在教師隊伍結(jié)構(gòu)性缺編、教育質(zhì)量有待提高、教育信息化設(shè)備老舊且利用效率低，以及留守兒童心理健康問題突出等情況。
翟志海代表表示，各地應(yīng)進(jìn)一步建立教師隊伍補(bǔ)充機(jī)制，開展鄉(xiāng)村教師摸底，通過培養(yǎng)全科教師、招聘特崗教師等形式為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充配齊教師；在工資待遇和職稱評定上，對鄉(xiāng)村教師進(jìn)行傾斜，并逐步完善鄉(xiāng)村教師住房保障體系。
“應(yīng)通過進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)促進(jìn)富余學(xué)科教師向緊缺學(xué)科教師轉(zhuǎn)移及跨學(xué)科、跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗任教，緩解學(xué)科教師短缺矛盾；通過跨校兼課、教師走教等方式實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師資源共享。”翟志海代表建議，持續(xù)構(gòu)建農(nóng)村數(shù)智化教育平臺，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，暢通多元主體協(xié)同參與鄉(xiāng)村教育數(shù)字化建設(shè)的機(jī)制，做好服務(wù)保障，使鄉(xiāng)村教育數(shù)字化建設(shè)形成良性循環(huán)。
《光明日報》（2025年03月09日 08版）
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