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          沖破“分數(shù)牢籠” 高校考評制度改革前后有何變化?

          2024-01-22 13:40:06 來源: 央視新聞客戶端

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          本月初,北京大學公眾號上發(fā)布了一項由生命科學學院開展的考試評價制度改革,引起廣泛關注,尤其在高校內引發(fā)熱烈討論。這是一項怎樣的改革?為何要改?改革前后有何變化?pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院,學霸云集,已經成功保研的大四學生陳佳璐回憶起大學一年級的學習壓力,至今都歷歷在目。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大四學生 陳佳璐:大一的時候有一些課其實學得不是特別好,像高數(shù)、大學物理這種,考了70多分,我當時非常難過,覺得自己會不會因為績點被拉下去,以后保不了研或者什么的,天臺上那一邊哭一邊給我媽打電話,我說這要完蛋了,大學生活要終結了。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          陳佳璐所說的“績點”,是國內外高校普遍用來衡量學習質量的一種評價方式,常與百分制配套使用,通常是將學生各科課程的百分制成績與所占學分,通過公式加權的方式,轉化為一個數(shù)值,用以比較不同學生之間的綜合學習表現(xiàn)。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大三學生 賈維宸:在北大的計算方法,如果是百分制的話,它每一分都確實是有用的,特別是在分數(shù)比較低的時候,一分對于績點的提升會非常大,低一分的話績點會影響很多。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          在很多高校,績點是評獎評優(yōu)、研究生推免的主要依據,也是申請國外大學時的一個重要參考。由此,在大學校園里,尤其在重點高校和優(yōu)秀學生間,引發(fā)了一個“績點焦慮”現(xiàn)象。如今,已經成功直博的北京大學大四學生蔡尚璇坦言,在學院改革之前,就曾陷入“績點焦慮”。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大四學生蔡尚璇:周圍同學都在講績點,主要是一分兩分都要去爭,比如說我已經拿到90分了,但我不滿意,我要91、92、93、94。之前就很焦慮,真的就是覺得成績很重要,如果我比別人差一點,我就會很害怕某一天有一個機會來的時候,會不會選的是別人,不是我。原來我們高中的時候經常強調一分千人一分萬人,這個時候可能是過往的一些思維的慣性,到大學之后可能沒法好好轉變過來。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          采訪中,同學們告訴記者,此前,一些同學即便對一些選修課程感興趣卻可能因為難度大、難以拿到漂亮的分數(shù)而放棄,一些同學為了追求更高的分數(shù),不斷重復價值有限的實驗,甚至采取策略上的“討巧”之術。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大四學生蔡尚璇:比如說,花更多的無效時間把實驗報告包裝得很好,而不是真的去做實驗。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          分分計較的“無效內卷”,也引發(fā)很多老師的關注與思考,2020年,在北大的一場內部討論會上,有教授擔心學生們只注重分數(shù)而忽略了對自身綜合素質的培養(yǎng),這一想法引起了很多老師的共鳴。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院原副院長 教授 王世強:培養(yǎng)學生的角度,我們不希望學生花時間去卷分數(shù)本身,而是希望在學了基本原理之后,能夠有更多的實踐環(huán)節(jié),能夠運用這些原理去解決實際問題,有更多的時間去參加一些比如說交叉學科的學習,在這個過程中鍛煉他們的創(chuàng)新能力,解決比如現(xiàn)在卡脖子問題的這樣一些素質。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院黨委副書記 唐平:卷如果說奮斗來講,它不是一件壞事,但內卷的話,在一些無足輕重的地方,付出了不必要的精力。當時大家比較一致的一個觀點,知識學習已經掌握比較充分的情況下,為了卷面的成績,從一個85分,往上還有90分95分,在后面的這些高投入但是低回報,我們覺得是一個比較強的內卷。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北大生科院: 一場去績點化的指揮棒改革pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          百分制和績點制度引發(fā)的問題,成為北京大學生命科學學院醞釀改革的初衷。能否有更好的替代方式,讓學生從注重分數(shù)轉向對自身綜合素質的提升?經過一年半的調研論證,一項考評制度改革從2022年春季學期正式拉開序幕。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          2022年春季學期,北京大學生命科學學院宣布,面向2020(含)級之后的本科生,在部分課程中試行粗線條等級制成績評定方式,由任課教師自行選擇。學生的成績分為A、B、C、D、F五個等級,學生成績的綜合評價用優(yōu)秀率和優(yōu)良率取代績點。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院副院長 宋艷:85分以上都是優(yōu)秀,他就不用去花那么多時間去拼一個98還是99,這樣他們會有很多的時間可以從考分上解放出來,然后真正在實驗室做科研,或者去探索一些他們喜歡的別的方向,比如說有一些人文藝術的積淀,或者是做一些社會的實踐,就是真正找到在大學時期最感興趣的那個點。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院的師生們告訴記者,這項改革,每一步都走得格外謹慎,是在廣泛調研基礎上制訂的具體方案,在改革啟動前,就開展了多輪問卷調查,在2021年12月這份問卷調查中,88.18%的受訪學生希望試行等級制評定。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大三學生 賈維宸:在等級制下,85分以上的都算A,我覺得這是一件好事,它的目標是讓你把東西都學進去,然后把課上好,讓我們努力去追求85以上,它其實就是讓你好好學習的意思,告訴我們不要因為90和95的這樣5分的差距,過度內卷,它并不會對你的成績有很大的差異。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          改革正式啟動后,2022年春季學期,北京大學生命科學學院共計有12門課程申請參與試行等級制成績評定;秋季學期,又有16門課程申請參與試行。在對等級制評定方式試行反饋的問卷調查中,有88%的學生認為降低了內卷壓力,64%的學生認為使其敢于挑戰(zhàn)難度較高的課程,78%的學生認為使其關注點由分數(shù)高低轉為綜合素質提升。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          扭轉分數(shù)思維 系統(tǒng)調整評價體系pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          績點競爭之所以激烈,本質上還是因為它與評獎評優(yōu)、保研就業(yè)、出國留學密切相關,任何改革都不能在“真空”中獨行,新的學業(yè)評價體系更需要讀懂學生的“公平憂慮”。采訪中,北京大學生科學院相關負責人告訴記者,在取消績點和等級制改革進程中,他們把與學生切實利益相關的評價體系都做了系統(tǒng)改革調整。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          去年北京大學生命科學學院獎學金評定時的答辯,同學們向專家組展示自己參加的科研實踐、社會公益等活動,打破此前單純按照績點排名來評定獎學金的方式,實行綜合評價,這是伴隨著成績評定改革,北大生科院在獎學金評選制度上的調整。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院黨委副書記 唐平:他的課業(yè)成績,包括他科研的一些成果,以及在一些學科類的競賽中的表現(xiàn)。他的第二課堂和第三課堂的一個表現(xiàn),我們的獎勵獎學金評審體系里面都會特別認可,都會給同學鼓勵和支持。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          保研,同樣延續(xù)了綜合評價的改革思維,打破“唯績點”論,這讓此前深陷焦慮的蔡尚璇逐漸找到了自我,憑借出色的科研能力,她成功直博;也讓曾經考試失利的陳佳璐重拾了信心,憑借在哲學方面的興趣拓展,她成功保送生物哲學方向的研究生。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大四學生 陳佳璐:未來想要搞的研究方向是生物哲學,搞等級制,我能在自己更感興趣的地方,更自由地支配一點自己的時間,比如說自己雙學位,然后上的哲學課,或者是我生科里面比較喜歡的課。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大四學生蔡尚璇:明確知道了未來的考核標準并不是以成績?yōu)槲ㄒ粚虻脑挘@個時候就沒有卷績點的情況了,可能成績是一方面,但比較重要的一方面還是在科研的素養(yǎng),因為生命科學是一個實驗科學,我覺得我投入到實驗室的時間更長了。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          而對于準備出國的王瀚燁來說,原本擔心績點制度取消會影響申請國外名校的她,最近也放心了下來,原來,學校為準備出國的同學都準備了這樣一份證明。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大四學生 王瀚燁:給我們出具了一份我們這邊改成等級制的一個說明,有英文和公章,如果真的要用到排名的話,學院也會給到優(yōu)秀率的排名,要填績點的一些學校,生科院其實是有各個等級對應的績點的換算方式。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          王瀚燁告訴記者,申請過程中她發(fā)現(xiàn),很多名校最看重的并不是她的績點成績,最大的加分項是她在本科時做的科研項目。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大四學生 王瀚燁:從大二開始在實驗室做本科生科研,然后是有一個比較獨立的自己的課題,幫助我學會了很多除了課堂之外的科研方面的知識,對我的申請過程幫助非常大。可能國外的一些學校會更考慮本科過程中一些科研上的經歷,在申請過程中有比較多考量和展現(xiàn)。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          身處學業(yè)評價改革的軌道之中,隨著“績點為王”的氣氛逐漸淡化,越來越多的同學找到了成績之外的遼闊天地。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          北京大學生命科學學院大二學生 王昕悅:我平時比較熱心于社團和志愿服務,這些實踐的經驗也比較豐富,所以這個制度我感覺可以鼓勵到一部分同學在學校社團發(fā)揮自己的影響力。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          多所高效試點探索等級制考評改革pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          在調查中,記者發(fā)現(xiàn)“分數(shù)牢籠之困”,其實是很多高校同學的普遍痛點。近年來,國內多所高校都進行了試點探索等級制成績評定改革。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          據了解,早在2015年,清華大學就嘗試全面改革現(xiàn)有學業(yè)評價體系,從2015級本科生和研究生起,用A、B、C、D、E、F等12檔記錄學生的成績,而不再是百分制。南昌大學從2016年開始取消百分制,用A、B、C、D、F、P等10個等級記錄成績。浙江大學2022年發(fā)布的《本科課程成績評定與管理辦法》中也提出,根據課程教學大綱要求和性質不同,成績評定采用百分制或等級制,其中,等級制分五級制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)和二級制(合格、不合格)。華東師范大學、上海科技大學等高校也采取了等級制的評定方式,但同時也保留了百分制,以便于成績的轉換和存檔。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          2020年,我國首個關于教育評價系統(tǒng)改革的綱領性文件——《深化新時代教育評價改革總體方案》發(fā)布,一場如何破解“唯分數(shù)論”的大討論也在全國高校中展開。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          國家教育考試指導委員會專家組成員 陳志文:不再搞百分制,搞等級制,目的就在淡化分數(shù)。100分和97分、98分有區(qū)別嗎?沒有任何本質區(qū)別,成績的改革只是其中的一個環(huán)節(jié),真正要解決的是背后存在的一些問題,綜合評價的問題,其次才是成績的表達問題,這兩個結合起來才能見效果。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          伴隨著等級制成績評定改革,很多高校也在探索適合自己的綜合評價改革,努力與研究生推免、獎學金評定等制度做好銜接。南昌大學教務處處長范杰平告訴記者,學校考評制度改革后,越來越多的同學,在感興趣的賽道實現(xiàn)了夢想。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          南昌大學教務處處長 范杰平:很多學生從原來僅僅關注學業(yè)成績,還更關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,比如他可以從事一些論文,一些實驗比賽,比如說全國普通高校大學生競賽排行榜,在2019年的時候,我們排在42位,到2022年,到了22位,在2022年全國的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽狀態(tài)數(shù)據排在第五名,對于南昌大學這種地方高校確實非常不容易的。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          因地制宜因校制宜 促進學生實現(xiàn)自我價值pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          取消績點,以等級制取代百分制,其實很多網友也在討論一個問題:這樣的學業(yè)評價改革是否適合更多院校?綜合評價會不會產生新的公平焦慮?其實,這些擔憂也都是理性客觀的,考試評價改革需要扎實論證不能一蹴而就,學業(yè)評價改革的措施更要因地制宜、因校制宜。其實,無論是采取等級制、百分制、績點制或是其他考核評價制度,本身都是形式。改革的真正核心在于:讓學生實現(xiàn)真正的自我成長,讓大學培養(yǎng)真正有創(chuàng)新能力的拔尖人才。pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          (總臺央視記者 高晨源 趙迎晨 魏幫軍 姚杰楊)pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

          (原標題:破解大學生“分數(shù)牢籠之困” 高校考評制度改革前后有何變化?)pbK流量資訊——探索最新科技、每天知道多一點LLSUM.COM

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