《寶貝有戲·天籟童聲》第三季(研學季)一公舞臺已落下帷幕,11位小學員順利開啟下一段音樂研學旅程。基于音樂表演的場域,借助藝術符號的有序組合、抽象情境的深度構建,舞臺經驗的持續積累,貼近孩子們所思所想,呈現出一幅以少兒成長敘事為脈絡的追夢圖景。
兩位常駐導師簡弘亦、洪一諾對即將到來的二公舞臺滿懷期許,他們深知,這是促進孩子們全面發展的又一重要契機。待助力學姐林雨熙和11位小學員入場完畢后,二人便迫不及待向大家揭曉了二公公演主題——“勇氣”,以及5首新歌曲《謝謝那時的你》《披荊斬棘》《橫沖直撞》《童年》《紅蜻蜓》。以勇氣為翼,脫離舒適區,挑戰音樂表演的新鮮感、高難度和爆發力。可以是顛覆常規的舞臺表現,也可以是嘗試從未接觸過的音樂風格……
本次音樂研學之旅構思精妙,將戶外體驗場所置于郁翠森林之中,以蒙眼游戲貫穿始終。踏上黑暗且未知的路徑,讓音樂化作指引眾人前行的明燈,臨近終點,扣人心扉的歌聲時時傳入耳畔,來者不是他人,正是當紅歌手黃齡所唱。自出道以來,黃齡一直活躍在國內各大音樂舞臺,她音色靈動、唱腔極具辨識度,尤其擅長真假音轉換,將傳統藝術與現代手法結合,已然崛起為華語樂壇的中流砥柱。此行作為《寶貝有戲·天籟童聲》第三季(研學季)助力導師,她和11位小學員一起溯溪露營,通過感受大自然的方式,釋放內心的果敢。
授人之魚不如授人以漁,在分享舞臺經驗的過程中,黃齡著重關注孩子們排練時所出現的問題。對于歌手而言,需要通過眼神、情緒和故事感3個因素,與觀眾相互銜接。需要清空雜念,全身心沉浸在音樂情境里,將涌現的情感交付于自己,任其流淌過心田,讓觀眾能夠從歌手的眼神中讀懂歌曲內核。舞臺效果方面,黃齡向孩子們強調了和歌手、觀眾互動的必要性,打破臺上臺下隔閡,讓觀眾主動從觀賞者成為表演的一部分,從而增強舞臺整體的感染力。短短時間內,黃齡對孩子們的觀察趨于細致,她精準捕捉到每位學員的個性與潛力,在手冊上留下關乎勇氣的寄語,激勵他們在未來的成長道路上,將每一個夢想都照進現實。
在快樂中學習,同時遵循因材施教的原則。排練《童年》這首歌時,導師簡弘亦充分聽取學員的不同想法,最終確定以大家擅長的樂隊形式作為舞臺風格,通過鼓點強化、吉他solo等創新元素融入,試圖突破原曲的單一性,在現場營造出一種更具層次和律動的音樂氛圍感。導師簡弘亦、洪一諾提出《紅蜻蜓》合作舞臺的建議,無疑為節目增添了新的看點和機遇。
二公開演在即,舞臺已準備就緒,只待大幕拉開。這是一場記錄兒童成長的音樂演出,更是一次穿透時空限制的心靈洗禮。小小音樂家們將用他們的歌喉,編織出一個個飽含真摯表達的音樂篇章,使得音樂作品能夠跨越聽眾的個體差異,直接觸及人類情感的核心領域。
（本文來源：大眾網。本網轉發此文章，旨在為讀者提供更多信息資訊，所涉內容不構成投資、消費建議。對文章事實有疑問，請與有關方核實或與本網聯系。文章觀點非本網觀點，僅供讀者參考。）
《寶貝有戲·天籟童聲》第三季(研學季)一公舞臺已落下帷幕,11位小學員順利開啟下一段音樂研學旅程。基于音樂表演的場域,借助藝術符號的有序組合、抽象情境的深度構建,舞臺經驗的持續積累,貼近孩子們所思所想,呈現出一幅以少兒成長敘事為脈絡的追夢圖景。
兩位常駐導師簡弘亦、洪一諾對即將到來的二公舞臺滿懷期許,他們深知,這是促進孩子們全面發展的又一重要契機。待助力學姐林雨熙和11位小學員入場完畢后,二人便迫不及待向大家揭曉了二公公演主題——“勇氣”,以及5首新歌曲《謝謝那時的你》《披荊斬棘》《橫沖直撞》《童年》《紅蜻蜓》。以勇氣為翼,脫離舒適區,挑戰音樂表演的新鮮感、高難度和爆發力。可以是顛覆常規的舞臺表現,也可以是嘗試從未接觸過的音樂風格……
本次音樂研學之旅構思精妙,將戶外體驗場所置于郁翠森林之中,以蒙眼游戲貫穿始終。踏上黑暗且未知的路徑,讓音樂化作指引眾人前行的明燈,臨近終點,扣人心扉的歌聲時時傳入耳畔,來者不是他人,正是當紅歌手黃齡所唱。自出道以來,黃齡一直活躍在國內各大音樂舞臺,她音色靈動、唱腔極具辨識度,尤其擅長真假音轉換,將傳統藝術與現代手法結合,已然崛起為華語樂壇的中流砥柱。此行作為《寶貝有戲·天籟童聲》第三季(研學季)助力導師,她和11位小學員一起溯溪露營,通過感受大自然的方式,釋放內心的果敢。
授人之魚不如授人以漁,在分享舞臺經驗的過程中,黃齡著重關注孩子們排練時所出現的問題。對于歌手而言,需要通過眼神、情緒和故事感3個因素,與觀眾相互銜接。需要清空雜念,全身心沉浸在音樂情境里,將涌現的情感交付于自己,任其流淌過心田,讓觀眾能夠從歌手的眼神中讀懂歌曲內核。舞臺效果方面,黃齡向孩子們強調了和歌手、觀眾互動的必要性,打破臺上臺下隔閡,讓觀眾主動從觀賞者成為表演的一部分,從而增強舞臺整體的感染力。短短時間內,黃齡對孩子們的觀察趨于細致,她精準捕捉到每位學員的個性與潛力,在手冊上留下關乎勇氣的寄語,激勵他們在未來的成長道路上,將每一個夢想都照進現實。
在快樂中學習,同時遵循因材施教的原則。排練《童年》這首歌時,導師簡弘亦充分聽取學員的不同想法,最終確定以大家擅長的樂隊形式作為舞臺風格,通過鼓點強化、吉他solo等創新元素融入,試圖突破原曲的單一性,在現場營造出一種更具層次和律動的音樂氛圍感。導師簡弘亦、洪一諾提出《紅蜻蜓》合作舞臺的建議,無疑為節目增添了新的看點和機遇。
二公開演在即,舞臺已準備就緒,只待大幕拉開。這是一場記錄兒童成長的音樂演出,更是一次穿透時空限制的心靈洗禮。小小音樂家們將用他們的歌喉,編織出一個個飽含真摯表達的音樂篇章,使得音樂作品能夠跨越聽眾的個體差異,直接觸及人類情感的核心領域。
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