分期樂額度取現(xiàn)方法匯總：
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分期樂額度怎么套出來
1、利用微信掃碼套出來，分期樂購物額度是一種很方便的模式，如果說你有分期樂商家的聯(lián)系方式，比如說你加了他的微信，那么他就可以通過分期樂把商家的付款碼給你發(fā)過來。你付了款之后就可以截圖發(fā)給他，那么他就會去核實，核實好了之后就可以通過微信把分期樂額度還給你，這也是很常見的一種模式。
2、利用閃付模式套出來，在分期樂商城當中消費把額度套出來，在你得到了賬號之后就下載一個分期樂APP，下載完了之后在里面進行消費付款就可以了。最后有人會進行核對，并且會給你套出來。這種套出來的模式的功率也是很高的?？梢赃_到95%啊。
3、利用線下商家套出來，如果說你在分期樂線下有朋友是商家，就算是普通的商店也可以。那么可以利用同樣的方法把額度套出來，也就是你給他掃碼付款，那他就把額度從其他方式還給你。這也是非常方便的一種方法，很快就能夠完成，節(jié)約很多的時間。所以如果我們想要套出來的話，就也可以把身邊的一些資源給利用起來。
分期樂購物額度怎么套出來
1、閃付模式套出來：在分期樂購物額度的頁面內填寫相應的資料，申請打開閃付功能，然后將閃付分期樂賬號與微信進行綁定，這樣微信就可以使用分期樂的，可以進行商品消費，即為套出來成功;
2、朋友店鋪套出來：如果你有認識的朋友，在分期樂上開有店鋪，那么就可以請朋友幫幫忙，在他的店鋪可以進行無限提現(xiàn)，即為套出來成功;
3、助人購買套出來：當你周圍身邊的人需要在分期樂購買東西的時候，你就可以用分期樂額度代替他收款，然后他把錢轉給你，這也是另一種意義上的套出來分期樂額度。
以上就是關于分期樂購物額度怎么套出來的全部內容啦，希望可以幫助到有需要的朋友，如果你看完本篇文章覺得有疑問的地方，歡迎在評論區(qū)和小編進行討論，或者私聊小編哦。
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攜手共進謀發(fā)展 教研幫扶促提質
3月4日至6日，“走進粵東西北（韶關）教研幫扶活動”小學信息科技專場在仁化縣城北小學舉辦。本次活動聚焦學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，通過集體備課、課例展示、專家引領、主題研討等形式，為粵北地區(qū)信息科技教育注入了新活力。
集體備課凝智慧，精準研磨啟新思
3月4日下午，活動在仁化縣城北小學拉開帷幕。韶關市湞江區(qū)教師發(fā)展中心教研室副主任、信息科技教研員朱艾然主持集體備課，中山市實驗小學教務處副主任、中山市優(yōu)秀教師陳宏珊與韶關市湞江區(qū)沙梨園小學伍灝老師分別闡述《二值的黑白圖像》和《信息偵探智斗編碼謎案》兩節(jié)信息科技課的設計思路。她們圍繞“數(shù)據(jù)與編碼”模塊，以任務驅動為主線，融入破案情境與跨學科活動，在知識邏輯中滲透計算思維與數(shù)字化創(chuàng)新能力培養(yǎng)。省教研院專家及與會人員就教學目標的精準性、技術工具的適配性展開深入探討，為課堂優(yōu)化共商良策。
課例展示顯匠心，共研共學促提升
3月5日上午，課例展示環(huán)節(jié)精彩紛呈。韶關市湞江區(qū)沙梨園小學伍灝以“偵探破案”為脈絡，引導學生通過解碼電話、設計編碼表完成案件推理。通過任務驅動、技術賦能和多元互動，成功將“數(shù)據(jù)編碼”的抽象概念轉化為學生的具身體驗，充分落實了義務教育信息科技課標對“問題解決能力”與“數(shù)字化創(chuàng)新”的內容要求。以“最美編碼獎”“最佳創(chuàng)意獎”評選激發(fā)學生創(chuàng)新實踐，在數(shù)字化任務中深化對“數(shù)據(jù)保護”與“信息傳輸”的理解。教師語言親和、課堂反饋及時，展現(xiàn)了扎實的專業(yè)素養(yǎng)。
中山市實驗小學陳宏珊以“二值圖像編碼”為錨點，通過問題鏈驅動、工具支持與分層任務設計，將抽象的二進制概念轉化為可操作、可驗證的實踐活動，充分體現(xiàn)了“數(shù)據(jù)編碼”模塊的義務教育信息科技課標內容要求。教師對課堂生成問題的靈活處理、對創(chuàng)新思維的有效激發(fā)，以及技術工具與學科知識的深度融合，展現(xiàn)了鮮明的素養(yǎng)導向教學特色。
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