根據《雨花區對口幫扶溆浦縣工作實施方案》《雨花區、溆浦縣鄉村振興教育對口幫扶協議書》精神，為充分發揮優質學校的示范引領作用，共享優質教育資源，促進兩校教師專業成長，帶動教育優質均衡發展，促進教師相互交流和共同發展。
3月5日，由雨花實驗小學周宇紅副書記、彭健副校長帶領的送教送培小分隊再次來到溆浦縣盧峰鎮第三完全小學開展交流互助活動。
語文學科鐘潔老師執教的《兩小兒辯日》一課，在讓學拓思與AI輔助教學的融合上做出了大膽且富有成效的探索，給人留下深刻印象，亮點頗多。
在讓學拓思方面，教師對課堂節奏的把控非常精妙。沒有急于填鴨式地灌輸知識，而是巧妙設置開放性問題，引導學生自主思考、小組討論，給學生充分的時間表達觀點，激發思維碰撞，真正把課堂還給學生，體現"讓學"理念。小組匯報時，教師敏銳捕捉學生思維的閃光點與誤區，通過追問、引導對比等方式，并巧妙借助AI，拓寬學生思維深度與廣度，促進知識的內化與遷移，實現"拓思"目的，讓學生在主動探索中提升學習能力，給溆浦的孩子帶來融合了最新AI理念的有趣課堂！
數學學科彭三元老師執教的《式與方程》總復習課。這堂送教課緊扣"讓學拓思"理念，以"數學之旅"導入，迅速點燃學生興趣。課堂上，老師充分讓學，引導學生自主探討字母的多元應用，交流方程相關知識。在互動中拓展學生思維，如判斷方程、補充應用題條件等環節，都鼓勵學生深入思考。同時，注重知識細節與易錯點的強調，助力學生構建完整知識體系，有效提升解決問題的能力。
王思雯老師進行了《邂逅向陽花的浪漫遠方》班主任工作經驗分享。班主任工作是一門藝術，方法運用得當，會產生出乎意料的好效果。王思雯老師作為一名語文老師兼班主任，她把日常工作方法總結為四個方面：爭取家長、調整孩子、多種活動、成就語文。一個班的氛圍好了，家長給力合作，孩子多元發展，真正將習慣內化于心，外化于行，整個班級才會穩中有序，實現良性發展！
瀟湘晨報記者楊筱
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